Nuestros principios educativos
Nuestra historia.
Green Land School nace del amor por la educación y del compromiso de una familia de docentes que, en el año 2020, durante la pandemia, identificó la necesidad de crear un espacio educativo diferente en el municipio de San Pelayo, Córdoba. Un colegio que integrara el bilingüismo, el enfoque ecológico y el uso de ambientes de aprendizaje modernos como pilares fundamentales de la formación, contribuyendo a la construcción de la paz, la conciencia ambiental y la proyección futura de los estudiantes.
Misión.
Green Land School forma niños íntegros, bilingües y conscientes de su entorno, mediante experiencias de aprendizaje significativas desarrolladas en aulas interactivas y ambientes pedagógicos modernos, fortaleciendo sus habilidades cognitivas, sociales, emocionales y físicas, y promoviendo el respeto por el medio ambiente, la convivencia pacífica y el amor por el aprendizaje.
Visión.
Ser una institución educativa reconocida por su calidad académica, su enfoque bilingüe y ecológico, y por la formación de estudiantes creativos, críticos y comprometidos con la sociedad y el cuidado del planeta, consolidando una oferta académica completa desde la educación inicial hasta la básica primaria, proyectada para el año 2027, con altos estándares de calidad e innovación pedagógica.
Valores institucionales.
- Respeto
- Responsabilidad
- Honestidad
- Solidaridad
- Tolerancia
- Amor por la naturaleza
Modelo pedagógico
En Green Land School trabajamos bajo un modelo pedagógico constructivista, con elementos del enfoque Montessori, que reconoce al niño como protagonista de su propio aprendizaje.
- El aprendizaje significativo
- La exploración y la indagación
- El desarrollo del pensamiento crítico
- El juego como herramienta pedagógica
- La autonomía y la creatividad
Este modelo se desarrolla en aulas interactivas y ambientes de aprendizaje modernos, diseñados para favorecer la participación activa, el trabajo colaborativo y la experimentación, integrando el bilingüismo y la educación ambiental como ejes transversales del proceso formativo.

